Albios ritiene importante per l'epoca attuale scegliere per l'educazione dei bambini, a scuola come in famiglia, una pedagogia fondata sull'antroposofia elaborata da Rudolf Steiner.

L'educatore unisce la conoscenza dell'antropologia, dell'osservazione goethiana e la pratica dell'arte e del lavoro manuale alle cure amorevoli con cui accompagnare la crescita dei pargoli. Si tratta di un cammino da intraprendere con pazienza che dà ottimi risultati sia per l'educatore che per l'allievo. La società ne trae grandi benefici terapeutici.

La società attuale, dall'industrializzazione in poi, presenta alcune patologie, su cui l'educazione può e deve intervenire. La famiglia oggi è sempre meno in grado di fungere da "involucro materno" per l'infanzia. Tuttavia questo "involucro", essenziale per un sano sviluppo dell'essere umano va ritessuto in un lavoro comune tra casa paterna e scuole.

Nelle scuole Waldorf, cioè le scuole a indirizzo steineriano, i bambini di tutte le razze e ceti sociali, di ogni confessione e ambiente culturale trovano accoglienza alla condizione che i loro genitori siano pronti a un lavoro comune

Molti conoscono Goethe per le sue opere teatrali e poetiche. Lo si conosce anche per le sue teorie artistiche sui colori. Molto poco si sa del suo lavoro scientifico, a dir poco rivoluzionario.

Il metodo scientifico di J. W. Goethe, approfondito e divulgato assiduamente da Rudolf Steiner, si basa su un'osservazione profonda degli esseri della natura e porta alla convinzione che ovunque in natura ci siano manifestazioni del vivente l'uomo possa incontrare lo spirituale.

Applicato alla pedagogia questo metodo porta i bambini ad avere una sensibilità profonda e una grande sintonia con il mondo naturale, con il quale entrano in relazione autentica, scevra di intellettualismi e di distacco "scientifico", e quindi totalmente comunicante. Le conseguenze sociali di un tale affinamento di sensibilità verso l'ambiente sono evidenti.

Ciò che rende possibile al maestro o al genitore di applicare le sue conoscenze in campo spirituale è il veicolo dell'arte. L'arte, nella sua essenza, rende possibile allo spirituale di manifestarsi e all'uomo di conoscerlo. Ciò vale anche per l'educazione: nelle ore di acquerello, disegno, pittura, modellaggio, euritmia, musica i bambini sperimentano il colore, la forma, il suono e il movimento in modo completo, con tutto il loro essere. Questo aiuta contemporaneamente l'apprendimento delle altre materie scolastiche: matematica, storia, geografia, mineralogia, botanica……

In modo simile, col lavoro delle proprie mani, tramite fisico tra cielo e terra, grandi e piccoli sperimentano se stessi "fin nelle punte delle dita", con che risultato? Si rafforza la volontà. E' superfluo sottolineare quanto la società abbia bisogno di uomini di volontà tenace! Il lavoro manuale contrasta positivamente con le abitudini tecnologiche del nostro tempo.